Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал

Приглашаем руководителей, методистов, учителей, воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования, младших воспитателей, помощников воспитателя, воспитателей-аниматоров, воспитателей-гувернеров, педагогов-организаторов принять участие в offline-вебинаре «Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели проанализируют особенности развития детской игры как формы построения взаимодействия ребенка и взрослого в различных образовательных ситуациях.

Предлагаемые материалы позволят педагогам определить целевые ориентиры при планировании взаимодействия с детьми в различные возрастные периоды, а администрации школы повысить эффективность организации и контроля образовательной деятельности.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Теоретические основы игровой деятельности в различные возрастные периоды.
• Психологические основы детских игр.
• Методические особенности применения игровых форм взаимодействия в различных образовательных ситуациях.
• Границы применимости игровых форм взаимодействия.

Ведущий вебинара:
Кунаш Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры преподавания общеобразовательных предметов ГАУДПО МО «Институт развития образования».

Теги: игровая деятельность, психологические основы детских игр, виды интерактивных форм обучения, интерактивное обучение.

Сообщество