Психолингвистика. Онтогенез речевой деятельности (ФГОС)

Приглашаем специалистов по коррекционной педагогике, воспитателей ДОО, старших воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, методистов, родителей принять участие в offline-вебинаре «Психолингвистика. Онтогенез речевой деятельности (ФГОС)».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели рассмотрят понятия: «психолингвистика», «речевой онтогенез», «языковая система», «восприятие речи», «речевая деятельность», а также познакомятся с условиями успешного речевого развития младших школьников.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Психолингвистика как наука о речевой деятельности. Объект и предмет психолингвистики. Определение понятия.
• Периодизация речевого развития. Характеристика этапов речевого развития детей.
• Общие психологические закономерности усвоения языка детьми.

Ведущий вебинара:
Вершинина Марина Александровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин филиала ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» в г. Михайловке Волгоградской области.

Теги: ФГОС, психолингвистика, теория речевой деятельности, производство речи, принципы развития ранней детской речи, уровень речевого развития, языковая способность, языковая активность, психофизиологические механизмы речевого развития, единицы речевого общения, внутренняя речь.

Сообщество