Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС

Приглашаем специалистов по коррекционной педагогике, психологов, социальных педагогов, классных руководителей, заместителей директора по воспитательной работе принять участие в offline-вебинаре «Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Развитие самостоятельности у детей с умеренной умственной отсталостью в социально-бытовой деятельности посредством сюжетно-ролевой игры. Пример сюжетно-ролевой игры (поэтапное проговаривание). Программа коррекционного курса «Игра и игрокоррекция» (4-й год обучения).
• Формирование навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья через проведение экскурсий и прогулок.
• Информационно-коммуникативные технологии как средство социализации детей с ОВЗ.

Ведущий вебинара: Русанова Валентина Васильевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории Муниципального казенного специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» г. Троицка Челябинской области.

Теги: социализация, обучающиеся с ОВЗ, ФГОС НОО, специалисты по коррекционной педагогике, психологи, социальные педагоги, классные руководители, заместители директора по воспитательной работе, педагогические условия, младшие школьники, развитие самостоятельности, социально-бытовая деятельность, сюжетно-ролевая игра, коррекционный курс, навыки общения, экскурсии, прогулки, информационно-коммуникативные технологии.

Сообщество