Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды
Скидки
1 участник – до 72%Коллективное участие – до 72%
- Описание
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Спецпредложение
Пополнив свой личный счёт в интернет-магазине «УчМаг» на сумму 600 рублей, Вы сможете бесплатно получить доступ к материалам данного офлайн-мероприятия и бесплатно получить сертификат.
Денежные средства на Ваш личный счёт зачисляются в полном размере, и ими можно будет воспользоваться в любое удобное Вам время при покупке любых товаров в интернет-магазине «УчМаг» (за исключением купонов на пополнение личного счёта).
Приглашаем педагогов и руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций всех видов принять участие в offline-семинаре «Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды».
Формат offline-семинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
Сегодня значимость проблемы моделирования активной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую актуальность. Достижение поставленных ФГОС целей развития специальной образовательной системы требует разработки модели активной образовательной среды, ориентированной на совершенствование процессов обучения и воспитания детей с ОВЗ, реализующейся за счет интеграции всех субъектов социального партнерства (семья, учебные заведения, досуговые и учебно-профилактические учреждения и др.), что предполагает наличие у педагогов и руководителей специальных общеобразовательных организаций знаний о психолого-педагогических требованиях к формированию личности детей с ограниченными возможностями здоровья на основе структурно-функционального анализа организационно-педагогических условий, обеспечивающих успешность социализации таких детей, умений определять принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатывать технологию моделирования активной образовательной среды, базирующейся на совокупности педагогических принципов, и критерии оценки эффективности модели активной образовательной среды.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды.
- Модель взаимодействия образовательных учреждений системы специального образования с социальными партнерами.
Ведущий семинара: Елена Александровна Лапп, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет».
Сообщество
Часто задаваемые вопросы
Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).
— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования
Курсы переподготовки
Курсы повышения квалификации
Образовательные вебинары
- Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий
- Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС как средство социальной адаптации
- Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога
- Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные подходы к модернизации специального образования
28 марта 2025
27 марта 2025
Подробнее
26 марта 2025
Подробнее