Вебинар «Песочная терапия в работе с детьми младшего школьного возраста»
Код: СТОФ-4455
- Описание
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Вопрос-ответ
Часто задаваемые вопросы
Рекомендуемые курсы и вебинары
Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет.
Подписаться на похожие курсы и вебинары
Курсы переподготовки
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Курсы повышения квалификации
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Образовательные вебинары
Начало: 25.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 31.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Формат:
круглосуточный доступ (офлайн)
Начало: 30.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 08.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Начало: 30.08.2025
предстоящее
Формат:
занятия по расписанию (онлайн)
Вы недавно смотрели
- Вебинар «Преподавание информатики в профильных классах в условиях реализации ФГОС СОО и введения профессионального стандарта “Педагог”»
- Кинезиологические игры и упражнения как средство развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста (36 ч.)
- Современные дидактические и автодидактические игры для дошкольников (16 ч.)
- Международный вебинар «Программа воспитательной работы общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи “Движение первых”: основные цели и содержание деятельности»
- Международный вебинар «Создание единого образовательного пространства для обеспечения доступности качественного образования в соответствии с концептуально-нормативными документами федерального значения, регламентирующими деятельность ОО»